Details zu ihrem Seminar
Was?
Die Basics coachender Führung
- Was bedeutet „coachende“ Führung?
- Die Abgrenzung zwischen coachender und klassischer Führung
- Eine erste Selbstreflexion der eigenen Führungsrealität (bspw. durch Partnerinterviews, Selbstreflexion oder Mini-Fallbeispiele)
Die Basics coachender Führung
- Wann coache ich? Wann entscheide ich?
- Wo sind Grenzen von Coaching? (Analyse realer Praxissituationen)
- Typische Spannungsfelder im Alltag, exemplarisch:
- Ergebnisverantwortung vs. Entwicklungsorientierung
- Nähe vs. Rolle
- Unterstützung vs. Kontrolle
Meine Haltung als Führungskraft
- Blick auf Stärken und Potenziale statt auf Schwächen und Grenzen
- Nicht sofort lösen wollen (Gespräche ohne Ratschläge führen)
- Fragen statt Antworten (Gesprächssimulation „Nur Fragen stellen“)
Welche Instrumente helfen mir als Führungskraft?
- Wie erkenne und entwickle ich Potenziale gezielt?
- Aktives Zuhören als Must-Have-Eigenschaft
- Die richtigen Fragetechniken zur Lösungsentwicklung
- Wie führe ich ein kritisches Feedbackgespräch?
- Wie verstärke ich gewisse Verhaltensweisen?
- Anwendung des GROW-Modells (Goal, Reality, Optionen, Will)
Schwierige Gesprächssituationen coachend führen, exemplarisch:
- geringe Motivation
- Überforderung
- Konflikte im Team
- Widerstände im Change-Prozess
- Unsicherheit auf Mitarbeiterseite (Kann ich das?)
- „Ja, aber…“-Mitarbeitende
Entwicklungs- und Feedbackgespräche wirksam führen
- Mitarbeitende zur Selbstreflexion anregen
- Stärken und Potenziale sichtbar machen
- Entwicklungsmöglichkeiten gemeinsam erarbeiten
- Eigeninitiative fördern
- Erwünschte Verhaltensweisen stärken
Verankerung des Coachingansatzes im Alltag
- Nicht sofort Lösungen liefern
- In Mitarbeitergesprächen mehr fragen als reden
- Entwicklungsgespräche regelmäßig führen
- Verantwortung bewusst zurückgeben
- Potenziale aktiv spiegeln
- Kleine Alltagsroutinen etablieren, exemplarische Beispiele:
- In jedem Gespräch mindestens 3 Fragen stellen
- Erst fragen, dann beraten
- Nach jeder Herausforderung eine Reflexionsfrage stellen
- Meetings mit einer Beteiligungsfrage eröffnen
- Bei Problemen zuerst Optionen sammeln lassen
Wie?
- Teilnehmer- und Trainerfeedback
- Gruppenarbeiten
- Gruppendiskussionen
- interaktive Übungen
- Trainerinput
Wer?
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